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课程介绍

家庭式陪伴,回应性照顾,多元化课程

我们“家”的保教方法
发展适宜性实践
发展适宜性实践

Developmentally Appropriate Practice  发展适宜性实践

DAP是在美国幼教协会(NAEYC)提出的发展适宜性实践(Developmentally AppropriatePractice)

理论基础之上结合中国本土家庭与幼儿发展研究而形成的适用于中国幼儿的先进教育理念。DAP的核心理念是尊重个体独立性、教学设计适龄性。



回应性照顾
回应性照顾

回应性照顾Responsible Care:回应式照顾是一种互动方式,在这种互动中,照顾者花时间关注幼儿发出的信号,然后以一种充满爱心的方式提供回应,来满足幼儿需要。


(一日生活,成人榜样)


一日生活:科学规律的一日流程,让幼儿情绪平和;在老师的引导下,培养良好生活习惯,优质行为素养。
成人榜样:早期幼儿通过模仿来习得,做事有条理、表达清晰真实客观、行为举止得体大方的老师,带给幼儿正确的榜样力量,加深影响。
课程丰富,多元体系
更多精彩课程渗透幼儿一日生活中.......
  • 音乐

    幼儿一日生活在全球20多种音乐风格中滋养,专业音乐老师培养幼儿音乐素养

  • 绘本

    丰富馆藏中英文绘本,让幼儿感知美,建立逻辑思维能力,学习生活常识,养成阅读习惯

  • 科学

    通过游戏,实验,观察,认识世界、解释自然界的客观规律

  • 艺术

    自由涂鸦,创意搭建,拼接游戏等,在生活中体验美,锻炼幼儿动手能力,探索能力,合作性,专注力

  • 英语

    通过双语互动,一日生活侵入式教学,形成幼儿英语语言思维

  • 数学

    通过游戏锻炼数学逻辑,培养发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力

我们“家”的理念根基
1保教安全
美国国家安全卫生标准CFC第三版
《国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》(国办发〔2019〕15号)
美国幼教协会NAEYC《0-8岁儿童早教方案》
中国国家住建部《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
2课程
我们课程所采用的标准是美国幼教协会(NAEYC)所认可的尊重儿童客观发展规律的课程标准。参考运行多年的NAEYC认可的适龄性课程,根据中国儿童所处的文化和语言等实际情况做适当的调整,保证所有课程内容和教育方法都适合中国儿童并能保证儿童在体能、认知、社交、自理生活方面的健康成长。